爭做模范履職的政協委員

來源：人民政協報??作者：汪輝

委員是政協工作的主體，委員素質的高低，作用發揮如何，對政協整體工作的成效至關重要。政協委員應把強化實踐鍛煉、勤奮模范履職作為當好政協委員的根本追求，做到政治成熟、業務嫻熟、履職有為。

做一名肯學習的委員。加強學習是人民政協的優良傳統，是提高履職能力的重要前提，做好政協工作，當好政協委員，就必須加強學習，把握規律，通過學習，提升履職能力，提高參政議政水平。只有加強學習，才能增加知識儲備，更加精準地看到問題，更有見解地提出建議。

做一名善觀察的委員。作為政協委員，要有觀察力、洞察力，盯牢經濟社會發展中的熱點、難點問題，進而提出有預見性、有前瞻性的建議。善于觀察問題首先要“善”，要養成主動性、習慣性；其次要“觀”，要全面看，辯證看，深入看；再次是“察”，由表及里，入木三分，不能“只見樹木不見森林”、“只見表象不見本質”。把善于觀察問題融入到履職的全過程，學會用全局的眼光、寬闊的視角、理性的思維去看問題，進而發現問題的癥結，提出科學的、符合實際的、有價值、有見解的建議。

做一名勤調研的委員。調查研究是謀事之基、成事之道，參政議政、建言獻策，就是謀事，要把事情謀準、謀清、謀透，前提就是調研。不深入調研，就不知道事情的本來面目，就無法提出切合實際、有針對性、可操作性的建議，在委員履職上就形成了一個很大的缺項。不論是提出意見、撰寫提案，還是協商議政、反映社情民意，都要進行深入的調研，養成勤調研、深調研的習慣，做到“不經調研不建言，不經調研不立論”。

做一名會思考的委員。“善思者得章法，善悟者得學問。”雖然看到了問題，但提不出解決問題的辦法，或者所提的建議不管用、行不通，根源就在于思考得不深刻，就事論事，停留在表層，沒有深入到本質。“學而不思則罔，思而不學則殆。”政協委員在履職中要從紛繁復雜的矛盾中找到癥結，從繁雜凌亂的表象中找到根源，在此基礎上進行分析提煉，梳理歸并，提出合理的意見。思考的深度不同，得出的結論就不同，有的委員提的提案有理有據，得到黨委、政府的重視和相關部門的采納，是因為提案的提出經過了認真的思考分析，經歷了深思熟慮的過程；有的委員提出的提案質量不高，一個重要的原因就是缺乏思考。

做一名能直言的委員。首先要誠懇，態度要真誠，帶著善意；其次要坦率，有什么說什么。政協委員參政議政，無論是提出批評還是建議，要出自善意、顧全大局、有助團結，不能為了個人或小團體的利益，要從經濟發展、社會和諧、民生福祉等大局出發，理性有度地表達個人的見解。能“直言”還要建立在深入調查研究、熟悉具體情況的基礎上，不能情況不了解、問題不清楚，就天馬行空、不著邊際、雷語連篇。政協歷來鼓勵和支持委員勇于直言、敢于建言，堅持“不打棍子、不扣帽子、不抓辮子”的“三不”方針，提倡熱烈而不對立的討論，開展真誠而不敷衍的交流，鼓勵尖銳而不極端的批評，為委員營造了暢所欲言、各抒己見的民主氛圍。

（作者系江蘇省灌云縣政協主席）